Desire：知りたい

興味があると「やる気」がわきます。「やる気」がなければ、どんなに良いものを与えても吸収されることはありません。
では、「やる気」を引き出すにはどうしたらよいのか？
それは、「なぜかな？」という疑問を持たせ、「知りたい」と思わせることです。

数の科学

公式はどうしてできあがったのか？

学問のスタートに必要な知的好奇心を刺激する授業です。
何気なく利用している定理や公式について、中学生の知識で納得できる道筋を見つけます。

表現の科学

論理的な頭の使い方とは？

どの教科にも共通して必要なことは「情報の処理・整理・まとめの方法」です。
これを、表現することの楽しさを通して学びます。

リンク授業

学習内容は、何に結びついている？

「共通するテーマ」について、同時期に各教科が授業を行うことで、「学びが互いに結びついている」ことを体感させます。
何のために学習するかの意味が実感できることで、学習意欲が高まります。

【例】

  • 日本史で学習している時代の作品を、古文で読む。
  • 数学の授業で学習している計算を、化学の授業で使う。
  • 英語で読んでいる文章の背景や状況を、社会で学習する。